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Creemos en la importancia de promover y facilitar la sustentabilidad local en una era global
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La irrupción del turismo: transformaciones territoriales, disputas políticas y “nuevas” infraestructuras en contextos indígenas e interculturales en Chile
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Diseño y pilotaje cualitativo de una herramienta de autoevaluación de los indicadores de calidad educativa, autoestima académica y motivación escolar y hábitos de vida saludable
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Modelo de Sustentabilidad y Gestión de Parques Urbanos: Implementación Piloto en Parque Urbano Isla Cautín.
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Experimento program in Macro Zona Sur STEAM Territory Summary of 2021-22 project plan
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Estudio etnográfico sobre relaciones humano-animal en dos asentamientos de la Región de La Araucanía
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Bajando el desarrollo rural: Un estudio de la construcción estatal desde las prácticas de funcionarios «a nivel de campo» en dos comunas de la Región de Los Lagos.
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Nodo Laboratorio Natural de Montañas con la propuesta: «Montañas de los Andes del Sur de Chile (MAS-Chile)».
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INDIGENIZACIÓN DE CIUDADES INTERMEDIAS: PRÁCTICAS EMERGENTES EN MOVILIDAD Y TRANSICIONES PARA LA SUSTENTABILIDAD DESDE TERRITORIALIDADES HETEROGÉNEAS. CASOS MAPUCHE EN CIUDADES DEL WALLMAPU, CHILE
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«Aprendizaje que emociona y vincula» convenio EMElab +Meaning
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PAR Explora La Araucanía año 2022
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Proyecto Educación Ambiental Fundación Ibáñez Atkinson
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Cuadernillo OEI
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Proyecto OEI (ultima cuota)
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“Patrones de uso secuencial de cavidades en árboles por una comunidad de aves nidificadoras de cavidades en los bosques templados del sur de Sudamérica, Chile.”,
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Estrategias pedagógicas para el aprendizaje socioemocional y la motivación
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Diplomado en Convivencia Escolar y Desarrollo de Competencias Socioemocionales ON Line V1 2021
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