Investigadores CEDEL UC presentaron sus proyectos en un nuevo Diálogo de Investigación organizado por el Campus Villarrica UC

• Tres investigadores CEDEL UC presentaron sus proyectos en educación en contextos participativas y situados.

El pasado 25 de septiembre, investigadores del Centro UC de Desarrollo Local (CEDEL UC) presentaron sus proyectos de investigación en un nuevo «Diálogos de Investigación», iniciativa organizada por la Dirección Académica del Campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. 

En la oportunidad, y ante la comunidad académica del campus, presentaron Alejandra Meneses, académica del Campus Villarrica, y Renata Carvalho da Silva y Dyego Morais, postdoctorantes de la Universidad de Pernambuco, de Recife en Brasil, que se encuentran realizando una estadía de un año en CEDEL UC.

Aprendizajes para una educación transformadora

Fue en julio de 2025 cuando Meneses y su equipo se adjudicaron el fondo de Exploración 2025 de ANID. «Reshaping Learning for Transformative Education: An Interdisciplinary, Agency-Driven, and Community engaged Model«, o por su título en español «Repensando el aprendizaje para una educación transformadora: Un modelo interdisciplinario, impulsado por la agencia y comprometido con la comunidad», busca transformar la educación primaria con un enfoque socio-ecológico, interdisciplinario y comunitario.

Su propuesta integra tareas multimodales y experiencias locales para desarrollar competencias que permitan a los estudiantes desenvolverse en contextos de incertidumbre y construir futuros sostenibles. Esto, en experiencias educativas en 4° básico.

De esta forma, el proyecto se pregunta por cómo transitar desde un enfoque en la disciplina, hacia la interdisciplina, interconectando distintas asignaturas; de los contenidos a la agencia, empoderando a estudiantes para la propuesta de soluciones a problemáticas complejas; y enfocarse en experiencias situadas con contextos conocidos por el estudiantado.

El equipo del proyecto está compuesto por Meneses en la dirección, Maximiliano Montenegro en la dirección alterna, los investigadores del CEDEL UC, Martín Bascopé y Nicolás Gálvez, la coordinadora del MIRAS, Claudia Ríos, y los investigadores Evelyn Hugo y José Pablo Escobar.

Rescatar la memoria biocultural

Por otro lado, Carvalho da Silva y Morais, presentaron su proyecto «Desarrollo de artefactos digitales analógicos y simbólicos para la conservación biocultural: un estudio sobre metodologías participativas, memorias y subjetividades frente a problemas socio ambientales en Brasil y Chile».

Esta iniciativa de cooperación internacional busca desarrollar herramientas digitales para contextos educativos, enfocadas en la sustentabilidad y la interculturalidad. Además, estas herramientas son desarrolladas con la participación activa de las comunidades bajo la metodología metodologías participativas de Desarrollo Educacional de Artefactos Multimedias Sostenibles (DEMULTS) y la
Filosofía Ambiental del Campo (FILAC).

El proyecto se estará ejecutando hasta agosto de 2026 con estudiantes entre 6° básico y 3° medio, y busca, en específico, generar una interfaz que aborde la diversidad étnica en La Araucanía y sus prácticas sociales desde el conocimiento de pueblos originarios y sus prácticas, como una forma de rescatar la memoria biocultural.